نماذج أسئلة جميع وحدات الفصل الثالث شعبة التاريخ والحضارة

نماذج أسئلة جميع وحدات الفصل الثالث شعبة التاريخ والحضارة 

أسئلة إمتحنات الفصل الثالث s3 شعبة التاريخ والحضارة

أهلا وسهلا بك في مول التلاخيص في المقال التالي سوف نقدم لكم مجموعة من نماذج إمتحنات السنوات الماضية  الفصل الثالث شعبة التاريخ والحضارة، وقم جمعنا لكم نماذج متعددة لكل مادة حتى تتسنى لكم الفرصة لأخذ فكرة كبيرة عن الأسئلة التي من المحتمل أن تجدوها في الإمتحان الذي سوف تجتازونه في كل مادة خلال هذا الفصل في الوحدات الأتية وحدة الثورة الفرنسية والصناعية، وحدة الجغرافية التاريخية،وحدة تحليل الوثيقة،وحدة تاريخ المغرب الحديث، وحدة العالم العربى خلال القرن 19 و20، وحدة تاريخ شمال إفريقيا القديم.
تجدر الإشارة إلى أن هذه الإمتحنات هي مأخوذة من كليات متعددة حيث حرصنا على أخذ نموذج لكل مادة من كلية معينة وهذه الكليات هي كتالي
كلية الأداب والعلوم الإنسانية إبن زهر بأكدير
كلية الأداب والعلوم الإنسانية الحسن الثاني بالدارالبيضاء
جامعة مولاي إسماعيل.
يمكنك أيضا الإطلاع عند إنتهائك من هذا المقال على تلخيص لجميع مواد s3 في هذا الموضوع.
ملخص مواد شعبة التاريخ والحضارة الفصل الثالث s3

أسئلة امتحان وحدة الثورة الفرنسية والثورة الصناعية

النموذج الأول

- تحدث عن دستور السنة الثالثة ضمن مسار الثورة الفرنسية.
- أبرز تأثير الثورة الفرنسية على وضعية الكنيسة الكاثوليكية بفرنسا.

النموذج الثاني

1_ماهو أول مظهر للثورة الصناعية في إنجلترا؟
2_ماهي نتائج الإقتصادية و الإجتماعية المترتبة على الثورة الصناعية؟
3_اعط نظرة عامة عن الثورة الفرنسية؟
إشرح مايلي:
الفرن المرجع
المانيفاكتورة
قانون كرومويل
سجن باستيل

النمودج الثالث

شكلت فترة (الحكومة الإدارة)في تاريخ الثورة الفرنسية مرحلة إنتقالية بين عهد الإرهاب والإضطراب وعهد الحكم الإمبراطوري مع نابليون بونابرت كيف ذلك؟

النموذج الرابع

1- تحدث عن اول مظهر للثورة الصناعية في أوروبا .
2- عرف ما يلي :
الفرن المرجع - الباستيل - المانيفكتورة - قانون كرومويل.
3- تحدث عن مرحلة الملكية الدستورية للثورة الفرنسية .

النموذج الخامس

أجب عن أحد السؤالين
السؤال الأول
إعتبر العديد من الدارسين أن الثورة الفرنسية جاءت تتويجا لفكر الأنوار ولتناقضات المجتمع الفرنسي، حلل وناقش ؟

السؤال الثاني
كانت الثورة الفرنسية أكتر حدة على مستوى مجريات الأحدات وإنعكاساتها على الصعيد الأوروبي عموما، مما أكسبها بعدا تاريخيا كونيا، وضح ذالك ؟

 أسئلة امتحان تاريخ شمال افريقيا القديم ( تاريخ المغرب القديم )

النموذج الأول 

أجب على أحد السؤالين :

1- تحدث عن المظاهر الحضارية لما سماه علماء الآثار بدائرة المضيق ؟
2- تحدث عن احتلال المغرب من طرف الرومان و علاقة هؤلاء بالقبائل المغربية ؟

النموج الثاني

اكتب في احد الموضوعين في نفس الورقة:
- ابرز اسهامات النخب المغاربية المعاصرة في تاريخ شمال افريقيا القديم.
- حدد المشترك والمختلف في مقاربتي بوبا الثاني وابنه بطوليمي خلال حكمهما لموريطانيا الطنجية.

نمودج أسئلة امتحان مادة تاريخ المغرب الحديث

النموذج الأول

1- ماهي الإستراتيجية التي نهجها محمد الشيخ السعدي لدخول مدينة فاس ؟
2- اذكر مراحل ثورة أبو زكريا الحاحي ؟
3- عرف مصطلح النائبة؟

النموذج الثاني

يعتبر الصراع حول الحكم من المشاكل المسؤولة عن إندلاع الأزمات في تاريخ الدولة المغربية
حلل(ي) وناقش(ي)مع التركيز على مراحل الصراع الوطاسي السعدي.

النموذج الثالث

يأتي كتاب اوغست كور August, Cour دولة بني وطاس (1420 - 1554) ترجمة محمد الفتحة. "في سياق الدراسات والأبحاث التاريخية المهمة التي اهتمت بدراسة تاريخ المغرب الاقصى في نهاية العصر الوسيط ومطلع العصر الحديث، وحاول تتبع احداث حكم كل من سلالة بني وطاس وصراعهم مع سلالة الشرفاء الزيدانيين-السعديين.

اكتب في احد السؤالين:
1- استعرض اهم مراحل حكم سلاله بني وطاس الى ان تتم القضاء عليها.

2- وضعية المغرب خلال الفترة التي اهتم بها اغوست كور August, Cour

أسئلة امتحان تحليل الوثيقة الفصل الثالث شعبة التاريخ والحضارة

النموذج الأول

1- تحدث عن تطور مفهوم الوثيقة مع مدرسة الحوليات؟

2- اذكر خمسة أنواع من الوثائق مع ذكر أهميتها في البحث التاريخي؟

3- درج الباحثون في حفل التاريخ على اتباع عدة خطوات في منهجية تحليل النصوص التاريخية اذكرها ؟

4 - ماذا تقصد بالنقدين الداخلي الإيجابي و الداخلي السلبي ؟

النموذج الثاني

الموضوع الأول (12ن)
حل (ي ) النص الأتي بالإجابة عن الأسئلة المرفقة به

فقدم إفريقية في ربيع الآخر سنة 116 (...) وكان أول الأمر كتبا ثم تناهت به الحال إلى ولاية مصر وافريقية والأندلس والمغرب كله، فاستخفى على مصر ابنه القاسم؛ واستعمل على الأندلس عقبة ابن الحجاج السلولي، واستعمل على طنجة وما والاها من المغرب الأقصى ابنه إسماعيل، ثم عمر بن عبد الله المرادي.
وبعث حبيب بن أبي عبدة بن عقبة بن نافع الفهري غازيا إلى السوس الأقصى. فبلغ أرض السودان ولم يقابله أحدا إلا ظهر عليه، ولم يدع بالمغرب قبيلة إلا داخلها وأصاب من السبي أمرا عظيما (...) ثم إن عبد الله المرادي، عامل طنجة وما والاها، أساء السيرة، وتعدى في الصدقات والعشر، وأراد تخميس البربر، وزعم أنهم فيء المسلمين، وذاك ما لم يرتكبه عامل قبله، وإنما كان الولاة بخمسون من لم يجب للإسلام فكان فعله الذميم هذا سببا لنقض البلاد ووقوع الفتن العظيمة المؤدية إلى کثير القتل في العباد. نعود بالله من الظلم الذي هو وبال على أهله.
فلما علم البربر خروج حبيب بن أبي عبدة إلى بلاد الروم، نقضوا الطاعة لعبد الله بن الحجاب، بطنجة وأقاليمها، وتتداعت برابر المغرب بأسره، فثارت البربر بالمغرب الأصى فكانت أول ثورة فيه وفي إفريقية في الإسلام

مصدر النص
ابن عذاري، البيان المغرب في أخبار الأندلس و المغرب، الجزء الأول، تحقيق ، ج س کو لان و ليفي بروفنسال، دار الثقافة، بیروت، ط الثالثة، 1983 ، ص. 51-52


الأسئلة:
الموضوع الأول
حدد(ي) نوعية النص

1. حدد(ي) السياق التاريخي للنص
2. إستخرج (ي) الفكرة الأساسية للنص
3. إستخرج (ي) الأفكار الفرعية للنص
4. إشرح (ي) ما تحته خط
5. ناقش ( ي) الأفكار الواردة في النص "بالتعليق عليها في 10 أسطر على الأكثر"

الموضوع الثاني (2 ن)
نفترض أن النص أعلاه مجهول المؤلف ، لم نتوصل إلى معرفة، إقترح (ي) طريقة مناسبة تمكننا من التعرف على زمن المؤلف.

الموضوع الثالث (2 ن )
نفترض أنك خريج (ة) مدرسة الحوليات "الأنال" وطلب منك تحلل (ي) النص السابق.
ماهي الإضافات التي تقترح (ين) ها لي يستجيب التحليل لكيفية إشتغال مدرسة الأنال ويتجاوز التحليل على طريقة المتضلعين "أو مدرسة القرن 19 المدرسة التاريخية - الوضعية "

نماذج أسئلة وحدة الجغرافية التاريخية الفصل الثالث

النموذج الأول 

أجب عن أحد السؤالين التاليين :

1- أكتب موضوعا حول العبيد في المجتمع المغربي خلال القرن 19م من خلال ما درست مستعينا بما ورد في الفصل الأول من كتاب جند و خدم و سراري .

2- أكتب موضوعا حول الحياة اليومية العبيد في المجتمع المغربي خلال القرن 19م من خلال ما درست مستعينا بما ورد في الفصل الثاني من كتاب جند و خدم و سراري .

النموذج الثاني

اكتب(ي) في أحد الموضوعين:
 الموضوع الأول
{ اتسعت معرفه المسلمين ابان العصر الوسيط بأقسام الأرض وصفاتها، واهتموا بعلم الخرائط وقراءتها وفنون صناعتها، كما ساهموا مساهمة فعلية في الإرتقاء بهذا العلم وتطويره.

تحدت(ي) عن المظاهر الأساسية التي تبرز هذا الإهتمام خلال عرض أبرز إنجازات العلماء رالجغرافيين المسلمين بشأن وضع الخرائط خلال الفترة المذكورة.}

الموضوع الثاني
{ تحدث(ي) عن الموضوعات الأساسية اتي تندرج ضمن اهتمام الجغرافية التاريخية، و أوضح(ي) كيف يساهم كل من علم الآثار والطوپونيميا في بلورة مضامين وخلاصات الدراسات التي يعكف على انجازها الباحثون المختصون في هذا المجال.

أسئلة امتحان الفصل الثالث شعبة التاريخ والحضارة مادة العالم العربي خلال القرن 19 و20

النمودج الأول

1- ناقش أهم الأفكار التي دافعت عنها الحركة السلفية ( الحركة الوهابية و السنوسية ... )

2- أبرز اهم المجالات التي نجحت فيها الحملة الفرنسية على مصر .
3- تحدث عن الإجراءات التي اتخدها محمد علي باشا في تقوية المؤسسة العسكرية و الهدف من ذلك .

النموذج الثاني

تحدث عن مسار فكرة إحتلال مصر حتى لحظة تبنيها من طرف الحكومة وتنفيدها على يد نابليون بونابرت .

• شاهد أيضا 
• ملخص مواد شعبة التاريخ والحضارة الفصل الثالث s3